幼儿园家长开放日活动是教师与家长沟通、合作、分享的坚实平台，是促进教师与家长、幼儿共同成长的重要形式。
    在本周幼儿园进行家长开放半日活动，为了向家长展示幼儿园的园本课程，幼儿园为我安排了大中小班的形体课。周二是小班的形体课，小班幼儿入园才三个多月，刚刚适应幼儿园的生活，父母的出现又引发了幼儿的入园焦虑。
    刚去小三班接孩子的时候，就看到很多孩子摸着眼泪，拉着妈妈的衣服，哭着喊着要妈妈。班级教师帮忙整好队，到舞蹈房后，孩子们看到家长坐在一边陪伴，心里稍微放心了一点。我开始组织孩子进行活动。
    看到这么多的家长、领导、摄像师都在旁边观摩，面对的又是小班的幼儿，心里还是有点压力的。幸亏班里的三名教师都在旁边帮忙组织孩子，活动进行的很顺利，孩子玩得很开心，家长也很满意。
    周三上午安排的是大五班，让孩子以演员的身份，家长以观众的身份参与活动，整节课效果非常好。本来觉得可以完美收官了，结果我很信任的赵梓瑜竟然拉着妈妈的衣服大哭起来，边哭边喊：“妈妈，别走。”瞬间很多孩子都开始往妈妈的怀里扑，都不让妈妈离开，哭声也此起彼伏。让我没想到的是，他们已经是大班了，竟然还有很多幼儿有分离焦虑。
    在我的仔细观察之下发现，原来很多家长不放心孩子，活动结束，迟迟不肯离开，所有的家长堵在门口，班级教师根本就没有办法组织下面的活动。有个家长向我抱怨，去年中班的时候，孩子都没有出现这种情况，今年都大班了，结果竟然哭着喊着要妈妈。活动结束后，我想班级教师了解才明白，原来今天组织家长观摩的时候，先参观食堂，然后观摩形体课，课后直接离开。离开的时候，很多家长都跟孩子说再见，晚上再来接。而去年是先组织家长观摩课程，然后组织家长观摩食堂，最后直接从餐厅离开。没有跟孩子说再见，也不用让孩子感到分离焦虑。就是这简单的顺序却有着截然不同的效果。
    在以后的家长开放半日活动中，争取做到勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩；选材平实，贴近生活，活动生动有趣；家长参与活动，亲身体验愉悦和成功；更新家长教育观念，传递新的教育信息。

    【评语】写的非常好！在组织活动的过程中善于观察与发现，活动结束后并及时总结与反思，这对你日后的成长与进步很有帮助！