在幼儿园里，幼儿吃手的现象时常发生，我班林中鸣小朋友经常吃手，看到这种现象我们老师非常着急，常常提醒他不要把手放在嘴里，可是事与愿违你越是不要他吃手，他却越是吃的更厉害了，好像是故意跟我们对着干似的，真让我们感到不知所措。
当我不得不重新审视我们所采取的教育方式时,我忽然发现我们都犯了一个极大的错误，那就是我们始终都只是不停的提醒林中鸣不要吃手，而这种做法只能是对其错误做法的不断强化。因此我们的这种做法非但不能纠正他的错误行为，反而会使他更加忘不掉“吃手”这件事。
认识到了这一点后，我及时改变了教育方法，变强化缺点为强化优点。即在林中鸣不吃手的时候(哪怕是只有一分钟的时间)我就会马上对全班小朋友说：“小朋友，我发现林中鸣现在真的长大了，变成大哥哥了，你们看他现在都不吃手了，对吗?”林中鸣听到我表扬他，便冲着我高兴的笑起来，同时把他那刚刚抬起想要放进嘴里的手指又拿了下来。就这样在我一次又一次淡化缺点、强化优点的教育过程中，林中鸣吃手的次数变得越来越少了。
一天，林中鸣一见到我便扑到了我的怀里兴奋地说：“老师，我在家也不吃手了。”看到林中鸣一天天在进步，看到家长眼里流露出信任的目光，我的心里感到了无限的欣慰。
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