今天上午听了侯莉敏教授的讲座，犹如醍醐灌顶、发人深省，特别是看到案例 “成长的烦恼”里马老师（我称呼她为“仙女”）童话般的解决了周周和豆豆的战争，成功的化解了豆豆的“大发雷霆”。从录像中我们可以看到，事情解决后，“被扔下人间”的周周还很兴奋地也要给仙女姐姐写一封信，孩子们是多么的喜欢这个仙女姐姐和她带来的童话。我们在日常教学中经常头痛如何培养幼儿的社会性，以什么为载体对幼儿进行诸如社会交往、分享、合作、宽容的教育。学会宽容更重要
其实幼儿的一日生活中处处是教育。这就需要我们老师有专业知识作原料，用教育智慧做调料，接下来要做的就是用爱心和耐心来烹饪教育的大餐。
学会宽容更重要
日常工作中我也经常遭遇幼儿之间的争执，一次晚餐结束后孩子们在进行洗手的活动。不一会儿，龙龙和文慧两个人就气势汹汹的到我这里告状。龙龙说文慧推他，文慧却说龙龙先抢她的水龙头，两个人为此争得面红耳赤，互不礼让，都说自己委屈。我一看这又是一笔糊涂账。大班的孩子已经有了一些与他人相处的经验，偶尔也能站在别人的角度去体验他人的情感。我决定交由他们两个自己处理这次的小争执。
学会宽容更重要
孩子们都洗完手做到自己的小椅子上准备画画的时候，我发现文慧正很委屈的抽泣着，再看龙龙已经和没事人一样高兴的和其他伙伴讨论画画了，我明白这场“战争”的结果是龙龙“胜”了。看到这种情况，我得安抚“失败”的一方。于是我把他们两个叫到身边，把刚才他们俩之间的争执说给全班的小朋友听。然后对龙龙说：“不管刚才是谁先动手推人，这件事情已经让文慧很难过，咱们作为小男子汉能不能先给小姑娘道个歉，让她别生气了好吗？”（龙龙平时是一个很绅士的小男孩，非常懂得谦让女孩子，不过偶尔有些较真，比如这次。而文慧向来文静、内向，所以这次的自行解决过程中，文慧不占优势，）龙龙很爽快的给文慧道了个歉，文慧也停止了哭泣。我告诉孩子们，我们小朋友能来到同一个班级做朋友，就应该相互关心，相互珍惜。为了一些小事争吵不愉快很不值。孩子们都被他俩的事情教育了，也被他俩相互谅解、互相包容所感染。
学会宽容更重要
幼儿总是以自我为中心的心理特点，决定了幼儿遇事大都从自己的角度考虑问题，与伙伴发生争执也总以为自己没有错。所以我们老师经常遇到这样的情况：两个人来告状，互不相让，你说我错，我说你不对，都希望老师支持自己这一方，都想理直气壮不放过对方。所以老师没有必要非得判决个是非对错。让孩子学会宽容更重要，宽容会让孩子更快乐，会让他们的人生收获更多幸福。就如案例中周周一样，是不是故意打的、打的哪里不是我们老师要强调的重点，对周周来说已经不重要了，马老师及时的捕捉到周周只是想“大发雷霆”，老师童话般的解决方式既没有伤害到“打人的豆豆”又让“委屈的周周”学会了如何宣泄自己的情绪，很好的面对自我。
|
