2014年8月27日第一次参与了该培训，通过观摩课集体学习、个人阅读观摩结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。总体说来可以用两句话概括，“知其然”“知其所以然”。
幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。幼儿儿身心健康发展、使幼儿的天性得到自然表现，就应该让幼儿有一定自由选择的权利和机会，也不能把幼儿管得太死。要让幼儿自由、主动地与周围环境事物互动起来，促进其身心的发展。教师应该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿的一切活动的，而是用来帮助幼儿很好的生活在集体中。一日常规中隐含着自由，自由里渗透着常规。
通过学习和之前的实习经历我了解到幼儿园的工作是复杂而具体的，幼儿园幼儿一日生活就包括：教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等诸多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的常规管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。
关于幼儿园一日活动组织要点我体会到一下几点：一·晨检“把四关”看，干，细，乐。巡视关——重在“看”，清洁关——重在“干”，晨检关——重在“细”，活动关——重在“乐”，以及入园环节的组织要点。 二·户外活动“三及时”三·教学活动“三备好”年龄段以及教材还有教法。四·区域活动“三有效”。五·离园“三关注”。详细的知道了幼儿园的一日活动组织同时让我进一步认识到了自己在组织一日活动中的不足之处。 从中更加清楚地知道了幼儿园的一日活动，从幼儿已进入幼儿园一直到离园的每一件事情的每一条目标都很明确，一个接一个密切相联。这一切事情加在一起，就是我们老师一天的工作。每天我们都在充实而忙碌的工作中度过。 又由于我们小班的幼儿在常规上几乎等于零，为了小班幼儿良好的生活卫生习惯常规的养成，就需要我们除了在上课时、进餐时对幼儿进行不间断的教育指导外，还要随时随地的教育他们上课的课堂常规，饭前要认真洗手，正确的使用餐具，进餐时不能讲话等等一些基本常规，总之，来到幼儿园，我们的眼睛不能够离开孩子，同时要让幼儿在幼儿园快乐、安全的过好每一天，并帮助孩子逐渐养成良好的生活卫生习惯常规。
在日常的教学活动中，我要抓重点抓时机去教育幼儿，并且同时要向那些经验丰富的教师认真学习。不断学习好的教育教学理论和方法，来不断地补充自己提高自己自身的素质。在每一节教学活动中都要认真的准备，做好课前的教学思路。每一次教学活动结束后，要对自己的活动认真地做一下总结。反思一下自己在教学活动中出现的问题，避免下次重复出现。以便以后的工作有所进步。 通过学习一日常规让我知道了不少，体会到了不少。同时也明白了幼儿园工作的重要性。知道了如何养成自我检查、自我剖析的习惯。
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