2015年3月11日，孩子们正在热火朝天的进行户外活动。这是孩子们第二天参与这样的活动，大型的木梯、木板等由孩子们自由搭建，连接，形成高低不同、造型各异的活动场所。孩子们在自己搭建的场所中尝试着走、爬、滑、跳等动作，玩的不亦乐乎。第二天的搭建与第一天稍有不同，木梯之间连接的木板由一层变为了两层，用孩子们的话说，“上面一层是用来走路的，底下一层是我们搭建的床，可以用来休息”，听到孩子的话语，我想孩子们的世界是丰富多彩的，只有走进孩子的世界，才能给孩子更多的自由、宽松的游戏空间与时间。在活动中我也看到很多孩子来光顾这些休息场所，苗苗全身心放松的躺在“床”上休息，全然不顾上面还有伙伴在行走，恺恺在休息时拿来圆柱体当“枕头”，非常悠闲的躺着休息，有种与世无争的状态。看到孩子们各自忙活着，作为教师在欣赏这样的美景时也着实是种幸福吧。
2015年3月13日，孩子们通过与大型建构材料的互动， 在玩的过程中不断创新出新的玩法。今天洋洋把圆柱体木块放在最上层的木板上尝试站在上面走过去，脚在圆柱体木板上待了好长时间，最终还是没敢站在上面，而是选择了迈过去。我在旁边一直鼓励，孩子心中还是胆怯的，因为有一定的高度。圆柱体木板一直放在那里，从这里经过的孩子们都选择了迈过去，也许经过一段时间的锻炼孩子们会战胜这一高度的，我正期待着。洋洋把圆柱体放在最高处，而果果却把圆柱体放在了最低处，只见她把两个圆柱木块放地上，相隔一定的距离，然后搭上一个木板，自己坐在木板上左右摇摆，脸上带着微笑，非常自在，看来对自己的新创作非常满意哦。
2015年3月17日，今天孩子们玩的比前几天更嗨了，因为他们又创新出新的玩法，而且吸引了班级大部分幼儿一起玩一玩。最初的创想是方景浩小朋友想出来的，两木梯中间搭一个木板，小朋友都喜欢走来走去，走的速度加快了，胆量也变大了。在原来搭建的基础上，方景浩在木板两侧又分别搭上多个木板，形成一个三角形的样子，他说这是在建造房子，可房子没等盖好，很多小伙伴就上来了，有的当作滑梯滑下来，有的当做小山奋力爬上去，看到大家一拥而上，他着急了，忙说“先等等，还没盖好呢”。最终，在大家的共同努力下，像模像样的房子盖好了，大家用自己喜欢的方式尽情玩耍，在一旁观看的我有些心惊胆战，唯恐木板会滑落下来，可孩子们却投入忘我的世界中，玩的特开心。这一创意的出现让大家一直玩到活动结束的时间，真的有种意犹未尽的感觉呢。
通过对幼儿户外活动游戏的观察，从内心有这样一种感触：放开孩子的手脚，他们会给我们更多的惊喜。孩子们自主探索，自由结伴，自选材料，在玩的过程中我看到孩子们的创意无限，我收获的惊喜多多。在确保孩子安全的前提下，给自己的定位就是少干预，多观察，必要时提供一定的支持与帮助，重点让孩子在这种不受约束，不受打扰的氛围中自由活动，快乐成长。
【评语】真实记录了你们班孩子们户外区域活动场景，语言生动，图文并茂。本学期我们的户外区域活动就是要老师逐渐学会放手，把游戏的自主权还给孩子们，真正让他们在“我的游戏，我做主”中玩出花样、玩出精彩，尽情体验健康成长的快乐！
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