一次学习时听到老师的一句话：你选择了幼儿教师这个职业，你就选择了付出；你选择了幼儿教师这个行业，你就选择了奉献。很平实的一句话，可是听了后却让我的眼睛湿润，可能其中的苦与乐，只有幼儿教师才能深刻体会到。付出和奉献，真心的付出和奉献，千千万万的幼儿教师中又有多少人理解其中的真实涵义。
近年来，幼儿园老师虐待孩子事件屡屡发生。xx幼儿园一3岁女童的下体被老师放芸豆；还有7名儿童因上课说话而被老师用电熨斗烫伤……那个在人们心中的天使却把自己的毒手频繁地伸向了幼小的孩子们，不禁让我们汗颜。这不仅仅是孩子和家长的悲哀，还是幼师和幼儿教育的悲哀，更是这个社会的悲哀。在感到悲哀的同时，我们也不停的反思其中的原因，幼儿教师的水平普遍较低，有的私办幼儿园在招聘老师时甚至都不要求专业、文凭、教师资格证，导致幼儿教师的水平良莠不齐；教育机构监管不到位，一般公办幼儿园的要求、规定都是比较高的，无论在招聘、考核等方面都有一套规定，而社会上有太多的“一间房”幼儿园，卫生、园舍环境、师资方面都达不到要求，而这些幼儿园是如何取得办园资格的？在这样的幼儿园里孩子如何得以释放天性，如何活泼成长？再有就是社会法制的监督显得无力，幼儿园“虐童”事件频频发生，人们尽管暴怒，可最终当事人受到的处罚只是罚款或者辞退，随后便不了了之。更有甚者，从一家幼儿园换到另外一家幼儿园就职，继续将无形的魔爪伸向了幼儿。法律在这方面没有明确的处罚规定，再有的有法不依，执法不严，我们只有看着悲剧一次次上演。
看得出，这是幼儿园、机构、法制等几方面的原因造成的，对于幼儿教师来说我们无力左右机制与法律，我们能做的就只有提升自我。
幼儿教师要想提升自我，有如下几个方面：要有正确的教育理念和儿童观，包括幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习；有全面的专业知识与专业能力，包括幼儿发展知识、保育教育知识、通识性知识、环境创设利用的知识、一日生活的组织与保育、游戏活动的持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。其中在专业能力方面，吹拉弹唱是必不可少的，不论是在校学习还是招聘考试时，技能总是考验幼师的一项，但工作后我们都知道，一日活动中我们需要用到技能的时间少之又少，大部分的时间是生活活动、户外活动、游戏活动等，而到底什么样的能力是一个幼儿教师必须具备的，美国博思纳教授说：优秀教师等于经验+反思。有多年教龄的老师并不一定是优秀的老师，如果一个人不会对自己的教育行为教育结果进行反思，那他也不会得到成长，正是不停的反思自己才能使自己走向深刻。
在教学活动后经常反思，能帮助我们知道活动在设计、实施、效应方面有哪些不足，在以后的活动中才得以避免；教师经常反思自己的教育行为，才明白自己的行为所带来的效应是否正面，反思就像一面镜子，让人能够看得见自己的行为，及而思考，思而后知，才能让人不断进步，走向深刻。
人生有尽，而成功的道路却没有尽头，我们只有不断思考，才能越来越深刻，教而知困，思而明智，才能化茧成蝶。
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