活动目标

1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币扶起来，激发幼儿对身边科学活动的兴趣。

2、学习记录试验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。

活动准备

一元硬币   泡沫盘子  积木  薄纸板  塑料瓶盖   大树叶   记号笔 （以上物品人手一份）；装有清水的大盆四个  干抹布    记录表（与幼儿人数相同）

活动过程

一、谈话引起操作的兴趣

出示硬币，请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，他会沉下去还是会浮起来？（幼儿讨论）

到底会怎样呢？我们大家一起来试一试吧。

二、讨论交流，大胆想象

我们大家都看到了，硬币以放入水中就怎么样了？（沉下去了）那么请你们现在想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢？

幼儿自由讨论，大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。

三、动手操作，大胆尝试

1.刚才小朋友们想出了很多办法。今天，老师也为你们准备了几种材料，让我们也来看看是些什么？（出示）

2.猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上？在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“√”。（出示记录表）

3.动手操作。

  下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。

提醒幼儿注意几点要求：每组一个大脸盆，玩的时候不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律；注意别把水洒在桌上和地上；每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用过的材料分开摆放，同时看看成功了没有？等所有的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在成功的材料下面打“√”。

4．幼儿进行尝试，动手操作。

四、合作，探索

1．只使用一种材料（泡沫盘子）。把你们这一组的硬币一个一个一次叠起来放在盘子中间看这次硬币会怎样？学习记录：几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商量好谁来操作，谁来记录。

2.幼儿探索。

3.交流、分享各组的新发现。

活动反思

通过动手实验，动脑思考，动手记录，将自己的实验结果和记录与同伴交流，体现了分享经验的快乐，并产生了“我想做，我能行”的积极的学习态度。