活动目标
1.尝试在图片的帮助下记忆歌词。
2.初步学习用自然、柔和的声音演唱歌曲。
3.初步感受歌曲的温柔和宁静，愉快地进行音乐活动。
活动准备
挂图（自备）、录音机、磁带、电子琴、布娃娃一个、布娃娃图片一张。
活动过程
1、边弹琴边与小朋友问好。
（1）教师：小朋友们好，今天老师要和小朋友一起玩游戏，在玩游戏之前，我们先来问好。
（2）教师：请小朋友们和老师一起唱《朋友你好》。（教师边弹边唱）
2、出示挂图，导入活动。
（1）教师：小朋友真棒！看，老师给小朋友们带来了一份礼物。
（2）教师：请仔细看，小朋友们看到了什么？上面有些什么？（可请幼儿走到画前来指给老师看）
（3）教师：我要请ⅹⅹ小朋友来说。（问两个小朋友，注意鼓励幼儿）
问：① 星星在哪里？它在干什么？
②小鸟在哪里，它在干什么？
（3）教师小结：刚才我们看到了，天黑了，天上星星睡了，树上小鸟睡了。他们都睡了，可是，在我们小（五）班的教室里，还有一个布娃娃没睡，他呀，还在教室里跳来跳去的，老师问他为什么不睡觉，他告诉老师，以前他睡觉的时候，妈妈都要抱着哄他，今天来到小（五）班，没人哄他，所以睡不着。
那我们有什么办法呢？（我们来听一听录音机里的宝宝是怎么哄布娃娃的）
3、通过放录音和看挂图，帮助幼儿记忆歌词。
（1）教师放录音，跟着音乐的节奏指着挂图上的画面。
（2）在录音唱到“睡吧，睡吧，布娃娃的时候，教师迅速揭开挂图的下半部分，贴上布娃娃。
（3）教师：多么好听的摇篮曲啊，布娃娃睡着了。我们来说一说录音机里的宝宝是怎么哄布娃娃的。
（4）教师：我们现在也来学一学这首歌，一起哄布娃娃睡觉吧！
4、教师领唱。
（1）第一遍：我们开始，老师唱一句，小朋友跟老师唱一句。
（2）第二遍：（看一看布娃娃）布娃娃还没睡着，我们用更好听的声音来唱给布娃娃听，让他早一点睡着。
（3）第三遍：布娃娃说了，刚才有的小朋友没有开口唱，所以他还是睡不着，他要请所有的小朋友再跟着老师唱一遍。（教师利用挂图进行带唱）
5、教师和幼儿一起唱、请幼儿自己唱。
6、放录音，边唱边带领幼儿做动作。
活动反思
整个活动围绕哄布娃娃睡觉进行，环节与环节之间联系紧密，过渡自然，教师语言精确、简练，幼儿始终跟着教师的思路进行活动，目标基本达到，但在活动进行之前的发声练习不够，趣味性不足，没有充分调动幼儿的积极性。
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