活动目标
    1. 尝试用比较的方法将玩具汽车放在不同倾斜度的斜坡上跑动，感知其速度的不同。
    2. 体验操作活动的乐趣，增强幼儿探究欲望，培养幼儿合作意识。
活动准备
    玩具小汽车若干，积木若干
活动过程
    （一）出示小汽车，引入课题。
    １.幼儿自由玩小汽车，探索让车动起来的多种方法。
    ２.提出要求。
    请你们想出各种各样的方法让小汽车跑起来，比比谁想的方法多。也可以和好朋友比一比谁的小汽车跑得快。
    ３.交流探讨。
    幼儿发现，他们用手推、拉等方法都是给了小汽车一种外在的力，它才跑起来的。
    ４.引导幼儿探索不用力，让小汽车在斜坡上自己下滑的方法。
    幼儿探索，老师准备了各种积木，请你不用力，让小汽车自己跑起来。
    ５.交流探讨。
    你是用什么好办法让小汽车自己跑起来的?
    ６.教师小结验证。
    看看你们搭的跑道像什么呀?(滑梯)原来搭个像滑梯一样的斜坡小汽车就能自己滑下来。
    （二）引导幼儿探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。
    １.提出问题。
    看看，你们搭的斜坡有什么不一样?汽车在这样的高低不同的坡道上滑下来的速度会一样吗?在哪个坡道上滑下来的速度会快呢?
    ２.交流结果，教师进行验证。
    小结：通过验证，我们发现坡道高汽车下滑的速度就快，坡道低汽车下滑的速度就慢。
活动延伸
    幼儿自由探索更好玩的方法。
活动反思
    科学活动重在操作体验，本次活动我给孩子提供材料供幼儿操作，在操作中探索发现问题，幼儿对本次活动非常感兴趣，幼儿参与性很高，大部分幼儿都能投入活动中，表现出对科学活动的兴趣。