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小朋友来铺路
时间：2014年12月08日   作者：程文文    阅读：1875次
活动目标
    1. 熟悉幼儿园四周的环境，引导幼儿识别幼儿园的方位。
    2.能用简单的标记标出四周熟悉的建筑或设施。
活动过程
    一、熟悉幼儿园四周环境
    1.你们知道我们幼儿园在什么路上？复兴中路那么长，有什么办法能一下子找到我们幼儿园？
    2.除了看门牌号码，还可以用什么方法找到幼儿园？（运用照片加以具体化）
    3.都可以作为找我们复二幼儿园的标记。
    二、制作路线图
    1.知道了这些非凡的建筑、设施，还有些不明白，假如有一张路线图就更好了。你们帮老师一起画一张路线图吧。路线图上的这个圆点代表了我们幼儿园，幼儿园的左边有哪些建筑物？还有什么建筑物在幼儿园的右边？
    2.这么多的照片放不下，你们能不能用简单但一看就明白的标记表示照片上的建筑物，（教堂、书报亭）
    3.幼儿在教师提供的路线图上，标出幼儿园四周熟悉的建筑或设施。
    4.你们制作的路线图正确吗，我们一起来看一看
    三、交流各种不同的标记
活动延伸
    1.到路边去证实自己的判定是否正确
    2.在教室里做一张共同的地图
活动反思
    幼儿通过本次活动能够说出幼儿园附近的建筑、标志，能用图案表示出来，效果较好。
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