活动目标
1.理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。
2. 能根据歌词创编小小粉刷匠的动作，尝试替换部分歌词演唱。
3.体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
活动准备
1.音乐CD
2.小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子多套。
活动过程
一、播放音乐，激发兴趣。
小小粉刷匠在做什么？使幼儿了解小粉刷匠的劳动，激发学习兴趣。
二、教师清唱歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快活泼旋律。
幼儿欣赏音乐，问：这首歌听起来有什么感觉？歌曲里都唱了什么呢？
三、幼儿学唱歌曲，用轻松愉快的声音来表现工作时的心情。
1.教师边唱边表演，帮助幼儿理解歌曲内容，感知旋律。
2.弹琴，听旋律，随节奏拍手念歌词。
3.引导幼儿进一步理解歌词，说一说小粉刷匠工作的心情如何，并激励幼儿在演唱时能唱出这种心情。
四、创设“粉刷匠劳动”的情景，教师引导幼儿自由地创编动作表现歌曲。
讨论：小粉刷将是怎样粉刷屋子的？可以做哪些动作？
五、教师请幼儿替换歌词，边演唱歌曲边表演动作。
六、请幼儿穿上小围裙，戴上工作帽，拿着小刷子，提着颜料桶扮演“粉刷匠”，根据创编的歌词，边演唱边做不同动作 表现歌曲。
活动反思
幼儿能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐，并能根据歌词创编小小粉刷匠的动作，效果良好。 |
