活动目标
1.认真倾听并理解故事内容，理解铅笔盒中文具之间的对话，尝试表演故事。
2.知道爱护文具，具有节约意识，为上小学做好准备。
活动准备
1．《铅笔盒变医院》教学挂图，教师教学资源，语言CD（盒带）。
2.铅笔，橡皮，尺子，卷笔刀，小刀头饰。（见幼儿活动资源包）。
3.幼儿学习资源6第8~11页。
活动过程
一、出示铅笔盒，创设情境，引起幼儿耳听故事的兴趣。
过程设计以下提问：铅笔盒有什么用？上学时铅笔盒里要放那些文具呢？
教师：铅笔盒能放这么多文具，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事《铅笔盒变医院》。
二、播放教师教学资源或出示挂图，分段讲故事《铅笔盒变医院》，帮助幼儿理解故事内容。
1.讲述故事第一，二段，过程设计以下提问：铅笔盒里有哪些文具？小男孩做了什么？这么做对吗？为什吗？引导幼儿猜想铅笔盒里的文具会变成什么样。
2.讲述故事第三，四段，帮助幼儿理解文具间的对话。
提问：铅笔盒里发生了什么事？铅笔盒为什么会变成医院了？引导幼儿说出每种文具遇到的事情。
3.讲述故事第五，六段，引导幼儿讨论：如果你是这个铅笔盒的主人，你会怎么做？
三、播放语言CD（盒带），请幼儿完整欣赏故事并讲述故事。
四、表演游戏“铅笔盒变医院”。 |
