活动目标
1.在有趣的音乐故事情境中,感受不同的音乐形象,体验用串铃表现小蚊子的快乐。
2.乐意唱唱动物的歌,模仿动物的动作。
活动重点难点
1.活动重点:要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系,并使用乐器进行演奏。
2.活动难点是:能在了解大鼓所表现的声音形象,在能控制自己的串铃的基础上合作游戏。
活动准备
1.多媒体课件《大象和小蚊子》。
2.大象、小蚊子叫声的录音。
3.打击乐器:串铃幼儿人手一个;鼓一个。
4.大象头饰一个。
活动过程
一、情境导入 激发兴趣
1.演示PPT,出示草地的背景画面。
这是什么地方?谁来了?大大的动物走路时会发出怎样的声音?(请幼儿用肢体动作表现)
2.出示大象的背影,请幼儿猜猜讲讲,做做大象的动作。
谁来到了草地上?你为什么觉得是大象?
3.边讲边演示PPT,引入故事情境。
今天,天气真好呀!大象在草地上散步,走着走着走累了,就在大树底下睡着了…
二、 听辨蚊子的叫声,感受串铃的声音
1.播放蚊子的叫声,请幼儿听听猜猜
听!可能是谁?
2.听声音,分辨乐器。
哪个音乐魔盒的声音像小蚊子飞来的声音呢?
3.幼儿玩串铃,教师哼唱改编歌曲。
《许多小鱼游来了》改编的歌曲《我是一只小蚊子》我是一只小蚊子,飞呀飞,飞呀飞!我是一只小蚊子,快快飞呀。
三、深入故事情境,体验玩串铃的快乐
1.请幼儿想一想、做一做。
小蚊子看到了大象了心里可能怎么想、怎么做?
2.根据幼儿的想象配乐器。
师:小蚊子飞到大象身上,大象会怎样?
3.教师和幼儿拿着乐器玩游戏。
老师扮大象,请幼儿扮小蚊子进行游戏。
4.播放蚊子的叫声,再次激发幼儿的兴趣。
这是什么声音?这么多小蚊子飞来,大象又会怎样?
5.反复游戏。
四、活动延伸
在音乐角继续投放更多的乐器宝宝,让幼儿继续探索哪些乐器发出的声音像大象走路,哪些乐器发出的声音像是小蚊子在飞,哪些乐器发
出的声音像大象甩尾巴,继续听音乐用乐器进行演奏。
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