青年教师达标活动中我执教了一节小班数学活动，现在把自己的一些感想加以梳理：
其实选课是一件特别难的事情，临抽签的前几个小时我才选好课，端午节放假三天一直处在徘徊期，到底选哪个活动，应该怎么上，由于一直在徘徊，两个活动都没有设计出理想的教案。最终敲定了数学活动，才开始设计自己的活动思路，两天的准备时间真的特别仓促，那两天也是过得特充实的一天，有一种和时间赛跑的感觉。设计教案的过程中得到了很多老师的指导与帮助，特别是本班教师更是全身心给予帮助与支持，真的谢谢老师们。
活动进行地还可以，按自己的思路平稳地上下来，孩子们也特别开心。活动后评委老师给予点评，认为整个活动进行的很流畅，每个环节准备很充分。活动以情景贯穿，体现了数学生活化，数学游戏化。整个活动一直为目标服务，围绕目标进行，总体还不错。也有几点建议，就是播放背景音乐时声音有点高，应调低一些。做的“数字宝宝屋”有点高，孩子粘贴时最上面一层够不到。品尝水果时提前交代好要用湿巾把手擦干净，然后再吃水果。
通过这样一种活动，自己设计教案，组织教育活动，评委老师的点评这样一个程序下来对我的帮助非常大，知道自己应该怎样做，以后要怎样做，对自己的业务水平是个很大的提高。我想平时如果多注意积累，注意反思，把每节活动都当成有人在听，有评委在看，认真去组织，业务水平提高会更快一些！
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