小班音乐课里有一个舞蹈《扭秧歌》,一般教法是教师将教材中已编好的动作示范给幼儿,幼儿模仿学习.。我们班的小朋友乐感较好、思维活跃。我分析教材后，感觉这个旋律挺好听的，乐感很好优美，我决定让幼儿创编舞蹈。
     上课了，熟悉旋律后，我提出了要求：“大班的小朋友听说咱们班的小朋友特别聪明，想请你们帮忙编舞蹈。然后，教给他们六一节一块表演。你们愿意吗？”“愿意！”小朋友一听要为别人帮忙，可认真了，积极性也很高。
     在我的启发引导下，小朋友们给每一个旋律都编出了三四种甚至更多的动作。大家一起讨论取那一种，最后才确定出最恰当的。这样编出的动作，并不亚于教材上的，有的动作比教材上的还优美。当我把小朋友自编的舞蹈动作完整地做了一遍后，孩子们都高兴地欢呼雀跃，一个个喜气洋洋。
     这节课的成功使我深悟：幼儿教师要善于调动孩子的积极性，发挥他们的创造力，让孩子做活动、创造的真正主人，这样才会使教学活动得到最大的收获。