活动目标 1.理解故事内容,知道梅花鹿和小猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇:抓耳挠腮、合作。(重点) 2.能大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的角色对话。(难点) 3.感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。 活动准备 1.知识准备:初步了解动物的本领,幼儿有互相帮助、合作做事的经验感受。 2.物质准备:课件、音乐、视频资料(幼儿在游戏中互相合作的照片)。 活动过程 一、创设谈话情境引入活动,幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领 教师出示小猴、梅花鹿课件。 提问:梅花鹿和小猴都有什么本领?你认为谁的本领大? 播放课件,教师分段讲述故事,幼儿学说角色对话,初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的 二、教师讲述第一段故事, 1.引导幼儿理解虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领,但也有自己做不到的事情。 提问:故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?它们是怎样夸自己的?听了刚才的故事你认为谁的本领大? 2.幼儿讨论交流摘果子的办法。 提问:有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子? 3.教师续讲故事第二段,帮助幼儿理解互相帮助一起合作就能摘到果子的道理。提问:小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的?丰富词汇:合作。小猴和梅花鹿是怎么说的? 师幼共同完整讲述故事,感受合作的快乐,懂得合作本领更大,幼儿表演故事,引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合作摘果子的情节,进一步感受合作的快乐只要我们能互相帮助一起合作,我们的本领会更大,会得到更多的快乐。 活动反思 本节课在教师的引导下幼儿语言表达的很好。不足之处就是:在分角色表演时,幼儿再大胆一点就是活动更丰富了。 |