活动目标
1.练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。活动准备：场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。
活动过程
1.热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
2.情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。（把幼
儿分成三组），变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫
走路）.
3.游戏：《小动物找家》规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标
记，表示小动物的家。
如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。
活动延伸
教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动反思：这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。
活动反思
本节课在教师的引导下孩子们动静结合的很好。
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