活动目标
    1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
　　2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。
活动准备
　　1.《奇妙的点彩画》视频、点彩画图片。
　　2.颜料，点彩工具，擦手毛巾。
　　3.幼儿园画板。
活动过程
　　一、小小“魔术”，激发兴趣。
　　播放《奇妙的点彩画》视频，以动画的形式引出点彩画。
　　二、展示图片，欣赏作品，感受点彩画的美。
     1.展示三幅点彩画图片，让幼儿欣赏点彩画的美并了解点彩画是由不同颜色的点组成的。
     2.鼓励幼儿积极表达，“你觉得小点点还能变成什么样子？”
    三、幼儿尝试点彩，体会点彩画的乐趣。
    1.出示幼儿园画板，激发幼儿想装扮幼儿园的兴趣。
    2.教师介绍点彩工具，幼儿尝试对幼儿园进行点彩，教师巡回指导。

    四、展示点彩作品，进行交流分享。
    1.展示幼儿装扮好的幼儿园，请幼儿积极表达。
    2.“老师发现里面藏着好多小秘密，你们看”，教师以点彩的形式将幼儿的点勾勒出一个图形，激发幼儿更多的兴趣，“等会下去我们一起找一找，还有什么小秘密”。
    3.请幼儿与老师一起将装扮好的幼儿园展示给客人老师看。
活动反思
    孩子们对此次活动很感兴趣，整个活动过程中都充满了热情，特别是动手点彩的环节，真的做到了在玩中学。教具的制作太过完整在一定程度上对孩子有所限制。准备此次活动时，把过多的注意力集中在了教具与材料的呈现上，而忽视了活动本身各个环节的合理性及幼儿的某些特点，以至于活动过程中并没有真正做到发散孩子的思维。小班幼儿年龄小，理解力有限，还无法完全表达或体验“对幼儿园的深厚情感”，此次活动中有些刻意突出这个主题，有待进一步改进与完善。