活动目标

1.了解歌曲内容，体验山东民歌欢快、诙谐的风格特点。

 2.理解“大粗腰”“赛灯泡”“像水瓢”“丈把高”词语的含义，感受山东方言的乐趣。

活动准备

    《花蛤蟆》教师教学资源、音乐CD（盒带）、蛙鸣筒若干。

活动过程

一、播放《花蛤蟆》教师教学资源，引导幼儿观察蛤蟆的外形特征。

1.你见过蛤蟆么？它长什么样子？

2.蛤蟆和青蛙的外形有什么不同？叫声一样么？它们生活在哪里？

二、欣赏歌曲，感受歌曲欢快的节奏，领会歌曲描绘的意境。

1.倾听歌曲录音2—3遍，说说这首歌和其他歌曲有什么不同？

2.学习歌曲中蛤蟆的叫声，并了解蛤蟆的叫声是用山东方言来表现的。

3.教师利用教学资源讲解“大粗腰”“赛灯泡”“像水瓢”“丈把高”词语的含义。

4.有节奏的跟随音乐朗读歌词，感受歌词的诙谐有趣。

三、引导幼儿创编动作，重点模仿蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等动作。

四、分组表演，并用蛙鸣筒在蛤蟆叫声处进行伴奏。

1.出事乐器蛙鸣筒，请幼儿聆听蛙鸣筒的声音，说一说像什么动物的叫声？学一学如何来演奏蛙鸣筒。

2.一组幼儿跟随歌曲表演，一组幼儿用蛙鸣筒在蛤蟆叫声处进行伴奏。

活动反思

    幼儿都能根据歌曲创编动作，表现蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等动作，效果良好。