活动目标

1.了解几种常见树（柳树、桃树、樱花树等）的名称及特征，能用调查、分类的方式统计树的种类。

2.领养幼儿园内的树，并尝试做观察记录。

活动准备

1.提前参观园内的树木，产生对树的兴趣和关注。

2.园内树木图片、统计表、调查表。

活动过程

一、谜语导入，激发幼儿观察树木的兴趣。

谜语：头上长着千条辫，迎风摆舞在路边（柳树）。

提问：小朋友，你们除了见过柳树，还知道哪些树木吗？

二、室外观察，了解常见树木的名称及特征，激发幼儿对园内树木的兴趣。

1.整体观察：带幼儿去室外观察幼儿园里的树木，鼓励幼儿说说幼儿园里有哪些树木，它们种在哪里？有什么相同和不同？

2.局部观察：选择一棵树木，引导幼儿从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等进行观察，并环抱大树，感知树干的粗细。

三、学习统计记录。鼓励幼儿用不同方式记录所观察到的树种。

1.出示幼儿园的树调查统计表，交给幼儿分析记录的方法。

调查表中第一行代表什么意思？怎样来记录？数量可以用什么表示？

2.幼儿分组记录，教师观察指导，提醒幼儿按照调查内容进行记录。

3.介绍自己的调查表，说说观察到的树有什么特点。

四、室内活动，启发幼儿领养大树，增强幼儿爱树木的情感。

1.讨论说说自己喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何照顾它？

2.教师出示“爱心宝宝”树木领养统计表，幼儿投票表决认领的大树，最后统计每种树木的幼儿人数、名单，并推选出这组小组长。（要求只能选择一棵大树认领）

3.每组协商、讨论怎样照顾树木，每天要做些什么事情，鼓励幼儿制作“爱心宝宝领养牌”，挂在相应的大树上，增强幼儿的责任心和自豪感。

活动反思

在调查统计表环节有个别幼儿对行、列分不清楚，需在以后多加练习。