教学活动：名字的故事
活动目标
1．引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性含义。 
2．感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。 
活动准备
1．事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
2．写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上。 
活动过程
一、寻找名字的秘密 
1．请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记） 
2．你能找到自己的名字在哪里吗？（幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫***”的句子响亮、神气的来表达） 
3．这些名字都一样吗？ 
4．总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。 
二、寻找姓的秘密 
1．名字中的第一个字是什么？ 
2．你们的姓是怎么来的？ 
3．能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？ 
4．结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。 
5．你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣 。
6．教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书） 
三、说说我的名字 
1．你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？ 
2．小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。 
活动反思
幼儿了解到自己名字的独特性含义并自豪地向大家介绍自己名字的含义。通过寻找相同的姓和不同的姓，激发幼儿认识百家姓的兴趣。