活动目标
1.幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。
2.大胆想象桃花的用处，并用连贯的语言创造性地表达。
3.感受故事的语言美、意境美。体验小白兔和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。
活动准备
1.教师将故事中小白兔站在桃树下的情景绘制成一张背景图。
2.故事挂图，幼儿用书第2册第16~17页。
活动过程
一、出示背景图引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。根据需要可进行一下提问：这时什么地方？感觉怎样？图画上有谁？小白兔在这么美丽的地方心情怎样？他会想什么？干些什么？
二、教师出示挂图讲述故事，初步理解故事内容。根据需要进行以下提问：小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？他是怎么做的？他把桃花寄给了谁？好朋友们收到桃花都把它当成了什么？
三、请幼儿阅读幼儿用书，进一步理解故事内容。根据需要进行以下提问：小白兔为什么要把桃花寄给好朋友们？好朋友们收到信后心情怎样？他们是怎么做的？怎么说的？他们为什么要感谢小白兔？你喜欢小白兔吗？为什么？你喜欢故事中的那些语言？试着说一说.
四、请幼儿讨论并运用完整的语言表达：如果你是小白兔，你会把桃花当成什么？送给谁？
活动反思
幼儿完整的欣赏故事，并理解故事内容感受故事中小白兔把桃花瓣寄给自己的好朋友，桃花瓣变为多种有用物品的情境，体验小白兔和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐心情。 |
