活动目标
1.尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，与同伴合作运水，体验运水的乐趣。
2.探索管子运水的方法，感知用管子运水即快又方便。
活动准备
1.大盆、水桶、长软管（虹吸管和普通管）、塑料篮，没底没盖的矿泉水瓶、面巾纸、塑料膜、大小不同的瓶盖、布、糖果包装纸、海绵、皮筋、剪刀等。
2.背景音乐。
活动过程
1.教师交代任务，直接引出活动内容：用准备的材料，四个人一组将场地这边桶里的水运到对面的盆里去。
（1）请幼儿看材料有哪些，商量用什么办法运
（2）交流自己的运水方法
2.幼儿自主探索运水的方法教师巡回指导 。
3.组织幼儿交流各组运水方法，教师将方法进行归类。
方法一：找一个大小相当的瓶盖把瓶子盖紧，然后到桶里舀水运到对面。
方法二：用海绵吸水，拿到对面去，或者将水挤到瓶子里运到对面。
方法三：用塑料膜的四个角提起来运水。
方法四：用塑料膜垫在没有底的矿泉水瓶底下，用皮筋绑住运水。
方法五：塑料篮里垫上塑料膜运水。。。。
4.组织幼儿进行运水比赛，在规定时间内看哪组运的水最多。
5.教师拿出塑料管，请幼儿比较两种管子的不同，探索怎样用管
将桶里的水运到盆里。发现水流方向与水管两端位置高低的关系，学会使用虹吸管，发现用管子运水的方便。
活动延伸
寻找更多运水的工具与方法，发现生活中运用管子运水的地方。
活动反思
通过提供操作性的材料让幼儿通过亲身体验来获取更多的知识，有时真的比单穿的说教要好的多，孩子掌握的也更多。
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