活动目标
1.能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己感受的老师的本领编在儿歌里。
2.能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。
3.喜欢老师，产生爱老师的情感。
活动准备
1.老师做示范用的彩笔、大画纸。
2.响板、抒情的背景音乐。
3.《老师本领大》语言CD（盒带）。
4.幼儿学习资源第4页。
活动过程
1.以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。
2．教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）老师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样？如：“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。
（2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画”。
3.幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵。
（1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现，如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻地声音，夸奖老师是自豪的声音等。
（2）请幼儿想一想并试一试朗诵的不同方法，如可以配上小响板，用快板书的方式朗诵，也可配上音乐朗诵等。
4.幼儿交流自己的感受，并将老师的本领编在儿歌里。
请小朋友相互交流老师还会画什么？老师除了画画还有哪些本领，如唱歌、跳舞、讲故事等，请小朋友将自己的发现编成短小的一句话，如“我的老师本领大，歌声就像百灵鸟”等。
5.阅读幼儿学习资源第4页，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。
活动延伸
开展“我有本领”活动，请幼儿用画画或表演等方式交流向老师学到的本领，并感谢老师。
活动反思
幼儿能够有表情地朗诵儿歌，大胆地讲述自己班级老师的本领，产生了爱老师的情感。 |
